Рисование на свободную тему

Елена Борисовна сказала:
– Сегодня рисуем на свободную тему.
Я спросил:
– Это как – на свободную?
– Вот непонятливый, – говорит Вика. – Это значит – чего хочешь, то и рисуй! Вот я, например, хочу нарисовать большой дом для своего хомячка Валерки!
– Зачем твоему Валерке большой дом? Хомяк ведь маленький.
– Ну и что? Может, ему в маленьком доме неуютно будет. Вообще это неважно. Рисуй что хочешь!
– Ну, я твоего хомяка Валерку нарисую.
– Рисуй. Только если ты некрасиво нарисуешь – я тебя линейкой по лбу стукну.
– Спасибо.
– Не за что. Это я так, на всякий случай заранее предупредила.
– Хорошо, буду иметь в виду.
Тут Елена Борисовна и говорит:
– Грушкин и Семёнова – а ну выйдите из класса! Ишь, разболтались! В коридоре всё обсудите, а другим нечего мешать!
Грушкин и Семёнова – это мы. Ну, в смысле, я Грушкин, а Вика – Семёнова.
Я спросил:
– А альбом и карандаши можно с собой забрать?
Елена Борисовна разрешила.
И вот стоим мы в коридоре, альбомы на подоконник положили – и рисуем.
А тут директор идёт.
– Это что, – говорит директор, – за урок рисования в коридоре?
Я отвечаю:
– Это нас Елена Борисовна выгнала из класса.
– Почему выгнала?
– Потому что мы болтали, – объясняет Вика.
– Зачем же вы болтали? – смеётся директор.
– Ну, Елена Борисовна сказала – рисуйте на свободную тему. А Грушкин не понял.
– Чего ж тут непонятного? – сердится директор.
– Так и я ему говорю, – объясняет Вика. – Рисуй, говорю, что хочешь. Вот я, например, большой дом для своего хомячка Валерки нарисую.
– Зачем же хомячку – большой дом? – злится директор. – Хомячок ведь – маленький!
– Вот вы как Грушкин, честное слово! – вздыхает Вика. – Ну и что, что хомячок маленький? А потребности у него, может, большие. Может, он как человек жить хочет.
– Ну, а дальше? – спрашивает директор.
– А дальше я сказал, – говорю, – что тогда нарисую её хомячка Валерку.
– А я ему говорю: если некрасиво моего любимого хомячка нарисуешь – стукну линейкой по лбу!
– Кого стукнешь? Хомячка? – кричит директор.
– Почему хомячка? – удивляется Вика. – Грушкина. Хомячка-то за что? Вот если бы хомячок некрасиво нарисовал Грушкина, тогда можно и хомячка стукнуть. Но хомячок в школу не ходит. А мы ходим.
– Ну и что? – спрашивает директор. И как-то странно при этом дёргается.
– Да ничего, – говорю я. – Хомячок – не человек, вот он в школу и не ходит. Если и придёт – что с него возьмёшь? Скажет ему Елена Борисовна: «Рисуй, мол, Валерка, на свободную тему». А он что? Он даже ответить ничего не сможет. Будет сидеть и молчать.
– С другой стороны, его из класса не выгонят, – говорит Вика.
– Почему??? – кричит директор.
– Ну, он же будет молчать. Болтать, как мы, не станет. Вот его и не выгонят. За хорошее поведение.
– Это да, – говорю я.
– А кто хомячок? – вдруг спрашивает директор.
Я говорю:
– Хомячок – это Валерка.
– А вы кто? – спрашивает он. И улыбается так беспомощно…
– Мы – Грушкин и Семёнова.
– А я кто?..

В общем, не зря нас Елена Борисовна в коридор выгнала. Случайного в жизни ничего не бывает, как говорит моя мама. Кто бы вот, если не мы, директора до медпункта довёл? Довели мы его с Семёновой до медпункта, в медпункте и оставили. Там уж медсестра с ним разбиралась. Напоминала ему, кто он и что он. А то он себя всё хомячком называл… Таблетками отпаивала.
Вернулись мы из медпункта, а тут и звонок с урока прозвенел. Ребята наши из класса выскочили и в столовую понеслись. За булочками. Не успели мы с Викой ни хомяка нарисовать, ни дом для него… Может, у вас получится? Заранее спасибо!